普段から学習に対する構えや姿勢ができているのでしょう。１時間目は、ローマ字の学習をしていました。そして２時間目は国語の授業でした。
　導入や音読から、子供たちは一生懸命な姿勢で、前向きで意欲的な発言や大きくはきはきとした音読で、素晴らしいスタートを切っていました。
　また、教室環境には「ちいちゃんのかげおくり」の時代背景を解説した文書や画像を残していました。アカデミックな雰囲気で、「ちいちゃんのかげおくり」に、子供たちがすっと入っていけていました。
　グループでは、全体で声を出すことをためらう子でも力を発揮し、その場を仕切ったり友達の考えに耳を傾け対話したりしていました。
　この物語で得たことを今後も活用し、さらに平和で穏やかな世界を実現できるよう、成長していってほしいです。