「ちいちゃんにとって、かげおくりとは一体何だったのでしょう？」と考えていくために、本日は１と４場面の同じところや違うところを、個人で探し、班で意見交換し、全体で確認していく流れで授業が行われました。
　子供たちは、微音読や線引き、ノートに考えを書くなど、やるべきことに整然と取り組むことができ、この物語を味わっていました。
　「子供たちが、ちいちゃんにとってのかげおくりをどう捉えていくか」今後の授業が、とても楽しみです。